Sabes de qué se tratan los estilos de aprendizaje, ¿verdad? Si tanto tú como tus estudiantes saben el estilo de aprendizaje de cada uno, tal vez les ayude un poco. Te ofresco esta pequeña prueba para que se las administres. Es tan breve que se las puedes dar individualmente poco a poco comenzando por ese chico o esa chica que te traen loc@ este semestre. De una vez, les estás demostrando que realmente te interesas en ellos. ¡Éxito en ese descubrimiento!
¿Por qué es tan importante discutir este tema con los estudiantes? Visita New Scientist para que descubras cómo las escpecies se irán encogiendo.
Comparte este vídeo con tus estudiantes; les puede ayudar a entender el Calentamiento Global y qué podemos hacer para protegernos. ¿Qué pueden hacer los estudiantes después?....
Puedes variar las actividades según las edades de los estudiantes. Estas son algunas cositas que se me ocurren:
Cada vez que veo esto se me eriza la piel, se me aguan los ojos y me siento tan orgullosa como si conociera a este chico. ¿Quieres ver lo que es superación? ¿Por qué no te animas y discutes videos como estos con tus estudiantes? ¡Que lo disfrutes!
Otro video al finalizar la competencia: en Video Final
Y ¿cuál es su historia y qué ha sido de su vida? Visita Paul Potts
¿Qué tal si te propones hacer de la práctica de ejercicios matemáticos un juego? Suma, resta, multiplicación, división, fracciones... ¡lo que sea! Lo importante es que la práctica se les haga divertida... y entre tanto, practican destreza y rapidez mental. Encuentra tarjetas de bingo ya preparadas para que las uses y las tomes de ejemplo. Visita Teachnology para un ejemplo de Suma, Resta, División, Muliplicación, y hasta Orden de Operaciones.
Recuerda variar el nivel de complejidad y crear los números con las respuestas. Si quieres compartir alguno que crees con otros, envíalo a Ideas para Maestros; estaremos orgullosos de incluirlo.
¿Has visto un cuerno de unicornio? ¿Quién dijo que son sólo de la mitología? ¿Qué tal si permites que tus estudiantes disfruten de este artículo? Podrás desarrollarlo en lectura, escritura, ciencias/biología marina y estudios sociales. ¡Claro, también en las Bellas Artes!
A lo largo de la historia, se ha considerado el unicorno como un ser mitológico símbolo de belleza, pureza, fuerza y virginidad. El rasgo más característico de esta criatura es su cuerno, muy cotizado a lo largo de la historia.
En la antigüedad, ciertos comerciantes del norte, entre los que destacan los vikingos, vendían cuernos de unicornio, o eso era lo que ellos aseguraban y hacían creer a la gente.
Busca el artículo completo que encontrarás en: Colmillo de Unicornio para que te des una sorpresa y ¡créale a tus estudiantes la curiosidad de aprender! Si quieren aprender detalles sobre el mito de los unicornios, visita La leyenda del unicornio.
Aprovecha los ratitos en que extrañes trabajar (¡!) estas navidades... visita Imagination Factory y obtén ideas para el nuevo año 2008. ¡Feliz Navidad!
The Imagination Factory: "There's no machinery at The Imagination Factory, and smokestacks don't pollute the air. Instead, we teach children and their caregivers creative ways to recycle by making art. Visitors learn dozens of inexpensive ways to create art and crafts as they help save the environment. The lessons and activities include drawing, painting, sculpture, collage, papier-mache, marbling, and crafts, and a special section for holiday art and crafts is featured."
¿Puedes pensar en todos los objetivos, estándares y expectativas que alcanzas con esta actividad? En cualquier materia puedes hacer esto. ¡Úsala... y cuéntame! ¡Gracias a Kyle Newing maestra de 5to y 6to por su súper idea!
¿Qué haces cuando terminas tu clase antes de lo que habías planificado? Aquí hay una súper idea: HAZ UNA SÚPER HISTORIA. Es una actividad sencilla.
Preséntale a tus estudiantes un bolígrafo o lápiz de dos lados (de esos que tienen dos colores: azul-negro o rojo-azul); ya sabrán a lo que van. Les encanta el hecho de tener el lápiz en su poder. Escribe una sola oración en la pizarra para comenzar la Súper Historia . Luego pasa el lápiz y el papel de la Súper Historia a un estudiante. Este estudiante añadirá dos oraciones a la Súper Historia. Cuando termine, pasa el papel y el lápiz a otro estudiante. Este, debe primero leer en voz alta toda la historia desde el principio. Después de leerla, añadirá dos oraciones más. Continúa esto con todos los estudiantes. Cuando todos hayan escrito, la terminarán entre todos. La mejor forma podría ser con un torbellino de ideas sobre la mejor forma de terminar la historia y luego llevar a votación el final. ¡Taraán! ¡Un cuento colectivo!
Mi twist:
Bueno, qué les puedo deci
r. Me he tenido que convertir en una casi-científica con mi hijo de 5 años. Primero te invito a que veas e imprimas el calendario de cada mes del 2008 de la NASA para niños.
La investigación científica da pie no sólo a la ciencia per se, si no a la lógica, al pensamiento crítico, al análisis, y, sin duda, a la curiosidad. Aquí les ofrezco un enlace a un "site" que tiene experimentos sencillos y muy buenos. Oprime "Experimenta" o "Experimentos online". También, en Ciencia Fácil, puedes encontrar experimentos más detallados que se preparan con materiales caseros y reciclados. Están organizados por áreas de interés como Feria Científica, Biología, Química, Física, Robótica, etc.
También comparto con ustedes algunos de los diferentes "experimentos" que he encontrado.
Mapa de sabores
Sabor congelado
El Secreto de los Submarinos
El Sol te dice la hora
Un reloj para días nublados
Space Place NASA
Otros experimentos sencillos con materiales caseros
Otros enlaces que puedes visitar son:
Ciencia para chicos y no tan chicos
Science is Fun
Bizarre Stuff
A los más grandecitos puedes introducirlos o interesarlos más en el tema de la ciencia con algunos de estos chismecitos sobre científicos en la historia. ¡Que se diviertan!
¡Leer más!
Esta actividad la puedes usar con chicos de cualquier grado. Pasa un rollo de papel de inodoro alrededor para que todos tomen cuanto necesiten. No les digas para qué es. Luego de que todos tengan su papel, pídeles que separen las hojas por los agujeros. Cuando sepan cuántos cuadrados tienen, comunícales que deberán compartir un dato sobre ellos por cada hoja de papel que tienen.
Mi twist: Podrías, tal vez, hacer lo mismo para escriban en cada hoja un lugar (de Puerto Rico o del Mundo) al que quisieran visitar. Luego podrán buscar alguna información interesante o fotografías únicas de uno de los lugares que escogieron. Y así hacer lo mismo con todos a lo largo del mes, o del semestre. Puedes trabajar escritura, interés por la cultura, soltura al hablar en público... y todos compartirán sobre lugares de SU propio interés.
Bueno, el papel de inodoro es un gran invento... ¡úsalo ahora para tus clases!
¡Gracias a Christine Murciar, Davenport Central High School (Teachnology) por su aportación!
Ok. Ya que hemos visto en un post de PSICOESCOLAR (enero) la importancia de crear un balance con la avalancha de tecnología, y sabemos que los niños de este siglo son casi dependientes de ella, pero, ¿cómo sacarle el mejor provecho? Ooohh! ¡Claro que tenemos que usarla! ¿Cómo usarla a nuestro favor? O sea, a favor de nuestros objetivos educativos y del provecho real de los estudiantes. Visita esta página para leer unas súper estrategias para el uso adecuado de la televisión en el salón de clases. ¡Éxito! Oprime Classroom_tv.
¿Puedes creer que Puerto Rico no tiene mucha participación en este "site" de amigos por correspondencia (o "pen pals")? Con penpals por todo el mundo fue que aprendí mi inglés (claro, era por correo tradicional, pero súper divertido). ¡Vamos! Añade tu escuela y promueve la escritura, la lectura, los diversos idiomas, el conocer otras culturas, el orgullo por su patria y, claro, el uso de la tecnología para lograr tus objetivos educativos. Explora todas las cosas que pueden hacer tú y tus estudiantes en este enlace.
Oprime cualquiera de los banners. Si usan MYSPACE, ¡¡también usarán esto!!
La tecnología arrasa en este siglo. A los que amamos los libros nos puede hacer sentir un poco resistentes, pero no nos pensamos quedar atrás. Por el contrario, uniremos las fuerzas usando lo mejor de cada herramienta a nuestro alcance. Con este propósito te traigo hoy una herramienta que probablemente conoces, pero hoy te motivo a usarla en todas sus variaciones. Todos los domingos, el periódico local de Puerto Rico El Nuevo Día publica la revista Mi Pequeño Día.
De ahí obtengo muchas ideas. Algunas actividades las fotocopio y otras las adapto para usar con diferentes temas. Hay actividades para niños de diferentes edades y la mayoría las puedes complicar o simplificar según la población que atiendas. Si no pudiste obtener alguna edición pasada de Mi Pequeño Día o si prefieres imprimirla (ya achicada al tamaño 8 1/2 x 11 del papel carta) puedes visitar la versión digital de Mi Pequeño Día.
Si lo imprimes de la computadora, recuérdale a tus estudiantes que el original se obtiene del maravilloso mundo del periódico impreso. ¡¡Exito!!
Atrévete a ser un maestro entretenido, divertido, diferente, motivador... y todos esos adejtivos que describan que eres un maestro excepcional. Encuentra más de 1,400 juegos educativos, fichas y cuentos con criterios psicopedagógicos. En 5 idiomas simultáneos para edades entre 3 y 12 años.
Visita a INTERNENES EN http://www.internenes.com/programas/categoria.php3?c=Primaria
¿Qué piensas sobre los jóvenes de hoy? ¿Son diferentes? ¿Aprenden igual que 20 años atrás? Conoce un poco sobre la generación de estudiantes de hoy, la Y. La generación "Y" comprende los niños nacidos entre 1981 y 2000. Algunas características de ellos son:
Además, muchas positivas: Sus padres, los X se distinguen por adaptarse mejor a los cánones que impone la sociedad y se ajusta a las reglas de juego de sus padres, los "baby-boomers". Es por esto que surgen encontronazos entre los maestros y padres más diplomáticos pertenecientes a la generación "X" con los hijos y estudiantes más independientes de la generación “Y”. Mientras que la generación "X" se tapa los tatuajes y las pantallas, la "Y" no, y hasta es capaz de demandar si se entera de que no le dieron un trabajo a causa de su apariencia. Para los "baby-boomers" y los "X" era importante defender sus ideales hasta el final, y lo importante para ellos era el grupo, no el individuo. Antes, un jugador era fiel a su equipo y se mantenía en él por años, a veces décadas. Hoy día, los jugadores que pertenecen a la generación "Y" están más propensos a cambiar de equipo, ya que no buscan la lealtad y el bien común sino la mejor oferta de dinero para ellos. El Dr. Julio Fonseca explica: "Nosotros, los adultos, no entendemos que el mundo ha cambiado. Los jóvenes de hoy día nos retan porque tiene el poder para retarnos. El poder viene del acceso continuo que ellos tienen a la información y el conocimiento. La tecnología, el internet, el Cable TV y el mundo globalizado les da un poder a los jóvenes de hoy día que no existía antes. Hoy día, un niño de 15 años sabe muchas más cosas de lo que sabía un 'baby-boomer' a los 30 años. La generación "Y" está en posición de retar, no por indisciplina, sino porque se ha criado con un conocimiento que le da poder". Tenemos, según el doctor Fonseca, dos opciones: o pelear con ellos o negociar. Negociar es reconocer que ante nosotros tenemos una generación con más conocimientos. Además, tenemos que reconocer que el joven de la generación "Y" ha desarrollado más el lado derecho de su cerebro, aquél que se concentra más en lo creativo. El hemisferio izquierdo del cerebro, el más desarrollado por parte de los "baby-boomers" y la generación "X", es el que se concentra más en la lógica. Es por esto que antes la educación iba dirigida al hemisferio izquierdo. Leer resultaba estimulante. "Pero hoy día, la educación sigue estimulando el lado izquierdo, cuando la generación "Y" esta adiestrada con el hemisferio derecho. Ahí viene el choque. Hay que aprender a negociar con ellos". Este desarrollo del hemisferio derecho es producto, según el doctor Fonseca, de nuevos estímulos que no existían antes. "La educación compite hoy día con los X-Box, los Nintendo, el Internet, el VH1 y el MTV, todos ellos instrumentos que van dirigidos al hemisferio derecho del cerebro. Antes el único estímulo era la lectura, pero hoy la realidad es distinta. Los maestros tenemos que entender que para llegar a los jóvenes de la generación "Y" es necesario utilizar estrategias que vayan dirigidas a estimular el hemisferio derecho. No es que la lectura haya dejado de ser importante. La diferencia es que ahora, para que utilicen el lado izquierdo del cerebro, primero hay que haber estimulado el derecho". El doctor Fonseca presenta el siguiente ejemplo: "En vez de tratar de enseñar a sacar por cientos mediante el método típico utilizado en las escuelas, se debe primero hablarles el lenguaje que ellos entienden. Una forma de hacerlo es darles una asignación bien práctica y estimulante: deben mirar esa noche por televisión el partido de baloncesto de la NBA. Entonces, se les pide que anoten en un papel la cantidad de veces que un equipo fue a la línea de tiro libre a tirar el balón, y contabilizar cuántas veces los jugadores encestaron y cuántas veces fallaron. Mediante ese ejercicio, comenzamos a estimular el lado derecho del cerebro. Luego, cuando lleguen al día siguiente al salón de clase, estamos listos para trabajar con el lado izquierdo, porque han sido motivados. Le pedimos que saquen por cientos a base de los resultados reales del partido de baloncesto. El resultado es sorprendente". "El salón de clases se debe convertir en un X-Box, un Nintendo, un MTV", concluyó el doctor Fonseca. "Los profesores tienen que dar el primer paso para reconocer que estos estudiantes aprenden con el hemisferio derecho y que ha llegado el momento de entenderlos y negociar con ellos. El rol del profesor de hoy día ha cambiado y tenemos que adaptarnos a las nuevas realidades y guiarlos mediante el uso de las nuevas tecnologías existentes. Es mediante este entendimiento y esta negociación entre ellos y nosotros que lograremos nuestros objetivos educativos".(Obtenido de: http://oprla.collegeboard.com/ptorico/academia/diciembre03/conociendo.html) Información general y completa (inglés) Información general (español)http://es.wikipedia.org/wiki/Generación_Y Artículo: De la Generación X a la Generación Y
http://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Y
http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=256087
Usando nuevas técnicas
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-Use_Their_Tools_Speak_Their_Language.pdf
Estrategias para estimular el hemisferio derecho
http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/academia/vol1num2/carmen_torres.pdf
¡Leer más!
Bueno, no es que se vuelvan locos y anden en caballo o en bici o que empiecen a compartir las duchas ;-) (aunque no es mala idea), pero sí que no ignoremos que un poquito que hagamos todos nos ayudará a crear un planeta mejor (al menos lleno de seres que lo cuidan). ¿Qué tal si llegas este año con la fabulosa idea de hacer un "Green Day" cada mes, o "La esquina ambiental" donde los niños puedan traer sus ideas y fotos de cosas que están haciendo para aportar a este estilo de vida? ¿Qué tal si haces un debate en ese "Día Verde o Día del Planeta" para que los alumnos traigan conocimientos nuevos que hayan explorado con anterioridad? ¿Y qué si cada "primer viernes de cada mes" te vas fuera del salón para disfrutar de la clase sin ningún tipo de tecnología moderna? ¿Qué tal si incluyes en la clase de español, estudios sociales, ciencias, matemáticas o inglés temas como "por qué los osos pandas se están extinguiendo"? El asunto es crear el interés por el tema para desarrollar ciudadanos sensibles y empáticos al mundo en que viven. Bueno, no detengas tu búsqueda. Recuerda que ellos preguntarán y ellos tampoco deberán detener su búsqueda para todos aportar.
Ver la película Ice Age es una de las primeras cosas que podemos hacer para recordar el impacto que tiene el calentamiento global en la Tierra. Otra, es entender "qué es el calentamiento global". Utilicé el internet para entenderlo y, de vez, explicarle a mi hijo de 5 años mostrándole el agujero que se está haciendo cada vez más grande en la capa de ozono (que está en el polo sur). Wow!! ¡Qué muchos recursos para que entendamos esto!
El 7/7/07 hubo un evento mundial de conciertos en los 7 continentes (Live Earth Concert)--estuve muy pendiente porque mi banda favorita iba a tocar allí (¡estuvieron geniales!)-- De vez, aprendí mucho de lo que nos está sucediendo, de que muchos avances han aumentado nuestra irresponsabilidad como seres terrestres, y de las tantas cosas que podemos hacer-o no hacer- para ser más amigos de la tierra. Más que amigos de la tierra, amigos de la tierra en que vivirán nuestros hijos, nietos, bisnietos, etc... Es cuestión de dejar de ser tan cómodos. Recuerdo cuando iba a la IUPI en la AMA (porque se me dañó el carro), y ahora, si se me daña... "eehh...mmm... ¿quién me da pon?" o "perdón, pero no puedo ir". Claro, no tengo un híbrido, pero, hey! ya está en mis metas!! Hay otros esfuerzos para que nos enteremos (¡y hagamos algo!) sobre el calentamiento global. Está esta fabulosa guía (algo humorística, pero real) para unirnos y hacer cosas que beneficien nuestro planeta como esta que sugiere que la mejor mascota del futuro aparenta ser un camello. Okaaay! Puedes aprender más sobre este "handbook" en Amazon. Además, te invito a oprimir este dibujo para conocer el impacto de tu estilo de vida en el planeta.
También, ¿sabías que en el Polo Norte ya no es todo hielo? Tanto es así, que un individuo, Lewis Pugh se lanzó a la aventura de nadar en aguas que se supone sean hielo. Nadó en el Polo Norte para ayudar a regar la voz de este cambio en nuestro clima.
Otros enlaces de interés son:
Aura: Satélite que estudia el ozono del Planeta Tierra, el clima y la calidad del aire. Para conocer sobre otros satélites, visita Space Today.Cuando termines de leer, oprime aquí para otro efecto del calentamiento global.
Así que ya empezaron las clases y todos nos preparamos para nuestra nueva jornada. Yo, como siempre, buscando cómo llegar a los niños. Mientras buscaba nuevas ideas para ustedes encontré la siguiente:
Colocas 7 bolsas de papel con una letra afuera de cada una: W en la primera, E en la que sigue, L en la otra, y así sigues hasta formar WELCOME.... (Ok!!, ya sé, entonces consigue 11 bolsas y escribe las letras correspondientes en cada una para formar BIENVENIDOS. Ok? :-) Sigo.
De antemano colocas objetos, dibujos o fotos de cosas que comiencen con esa letra (W: whistle, wheel, whale, etc.; si es en español, B: barco, botella, bola, etc.), y haces eso en cada una. Le das a los estudiantes unos minutos para que escriban lo que creen que puede haber en cada bolsa. Luego le permites decir lo que anotaron, y por supuesto, les enseñas los objetos para que sepan si atinaron o no. Los niños usualmente disfrutan los juegos de adivinar y eso te da la oportunidad de que comiences a conocoer sus destrezas básicas de escritura.
Mi 'twist': Podrías hacerlo al revés. Pega imágenes afuera de cada bolsa con los objetos que comiencen con cada una de las letras. Luego, permite que ellos escriban lo que ven en cada bolsa. ¡Pídeles que encuentren lo que tienen en común cada grupo de palabras que anotaron! Al final encontrarán las letras que conforman el mensaje secreto: ¡BIENVENIDOS!
No dejes de buscar actividades divertidas y diferentes este año, y ya sabes, con un pequeño "twist" o cambio a las que encuentras, las puedes simplificar para los más chicos o complicar para los mayores o lograr objetivos más avanzados. ¡Invéntatelas!
¿De dónde sacas tantas ideas para tus clases? Oh, ya todos quisieramos ser tan creativos! NO tiene porqué ser aburrido. Imprime el calendario del maestro en el enlace a continuación. Posee EL DIA DE... para cada día; LA SEMANA DE ..., EL MES DE..., y todas las celebraciones existentes. No pases ninguna por alto. Lo diferente te hará sobresalir. No subestimes a tus estudiantes. Invítalos a descubrir, anímalos a crecer... recuerda, tú serás su guía y su ejemplo.... así que planifica ¡¡DISFRUTAR!! Imprime también el calenderio académico del Departamento de Educación de Puerto Rico para que planifiques según los días lectivos y los días feriados del semestre. Oprime:Calendario Escolar D.E. Todos los días se celebra algo. Hoy es el día de... Aquí hay más celebraciones, temas, ideas o excusas!!! Para colorear por días feriados
¿Sabías que uno de los grandes secretos de las personas exitosas es PLANIFICAR? Sí, las metas y los sueños se deben plasmar en un papel específicamente como se quieren lograr; luego desglosas paso por paso todo lo que deberás hacer para alcanzarlo.Así que mantente preparado y con pie firme. Planifica... y disfruta haciéndolo.
Imprime tu calendario para todos los meses, oprimiendo: Educator Calendar 2009
http://www.123greetings.com/events/ Usalo con tus estudiantes!!
http://www.americangreetings.com/category.pd?path=23365
http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_feriados.htm
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